误区一：“我初试成绩很好，考试一定就会被出局。”实质上差额制考试，每年都有20%的早已转入考试的同学被出局。

考试的竞争早已到了白热化的程度，尤其是一些热门专业，因为考试展现出很差被“刷”的例子屡见不鲜。据同济大学土木学院某专业的导师说道，同济的土木专业是该校最热门的专业之一，每年都有大批的试题前来录取。考试分数线划入之后，因为参与考试的人数多，无形中减少了考试的可玩性。

考试偏重于实地考察学生的心理素质和能力，尤其是对于理工科的学生来说，只不会做题不行，应变能力和实践中能力更为重要，所以一大批考试展现出不理想的同学被“刷”下来。武汉大学一位具有多年考试经验的老师就说道：“导师在考试时将通过聊天和发问，对试题的基础知识、突发事件和表达能力、合作和创意意识展开实地考察。

心理素质很差的同学，或是跨专业录而专业知识面不甚广的同学就很有可能被出局。”可见，低的初试成绩并不是入学的“通行证”，在将要来临的考试环节中，同学们还须要全力以赴，无法有丝毫为难。

误区二：“我谒见了我们专业的导师，他对我很喜爱，考试认同没问题。”规范化的考试拒绝“双盲制”的实施，这就是说，试镜你的导师不仅有可能并不是你所熟知的导师，甚至有可能是5-6个其他的导师。知道要谒见的话，你能把所报的那个系由的所有导师都谒见完了吗?另外，现场提取的试题，也使得你要问的题目有可能并不是你和导师事前辩论过的一些问题，没只想的打算，很有可能你还是问不出来。误区三：“我是通过调剂来参与考试的，老师不会对我有意见。

”调剂制度的意义就在于合理安排生源，既是给未能考上自己第一志愿理想院校的同学一个机会，也是在给一些招收没能超过计划目标的学校或专业一个机会。既然学校获取给你考试机会，就代表他们不愿更进一步理解你，这个时候你要做到的，就是大力打算考试，把握住来之不易的机会。

老师们讨厌有点子、有执着的学生，这和你否经过调剂没必定关系，大力地把自己杰出的一面在试镜中展现出出来。有时候试题抽到的问题较为无以，有可能自己实在自己问的并很差，但是导师试镜的时候较为重视的是试题问问题的思路。

对于较为无以的问题，只要试题有一些思路，导师就不会实在这个学生很不俗。那么自己有可能实在问得很差，但是导师早已很失望了。误区四：“我就是指一个较为劣的院校考过来的，导师一定会种族歧视我，相比本校的试题，我一定不占到什么优势。”不少试题有这样的疑惑：既然考试的决定权在老师的手里，老师不会会更加喜好本校的学生，对比较好的院校的学生评分较低一些呢?一位上海交通大学的教授指出，据他们系由往年的经验，来自普通本科院校的学生虽然自学很希望，但在实践中能力和行事能力方面显然不如本校的学生。

不过这当然无法一概而论，也确实一批较为出众的学生。招收单位在考试的时候是一视同仁的，只要杰出，一定会在考试中脱颖而出。误区五：“我对这个问题解读得不过于明了，答案不全面，分数一定会很低。

”最重要的不是答案。自我介绍要展开一定的事前打算，你的经历比你的名字更加最重要。重点要讲解你做到过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以详细讲解。

留意只做到讲解，不做到评价，要让事实说出，用经历不言自明。问问题的过程是试题各方面能力的展现出过程。首先试题对明确提出的问题要有自己的看法，不要想当然地得出非此即彼的答案，要把你的思维过程、分析脉络阐释出来，考官重视的不是你的答案，而是你分析问题解决问题的思维过程。

其次，在口头传达上尽可能简洁明了，要运用学科专业术语对问题展开专业理解，条理分明逻辑明晰，切忌乱扯内乱讲。言语尽可能做利索才干，不要絮絮叨叨。杰出的面试者是占有主动权的试题，你要用你的话题更有考官的注目，驳回考官的兴趣，把他们往你熟知的领域引领，扬长避短主动出击。

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